A la suite des recommandations de la Fédération Wallonie-Bruxelles
(circulaire 7508), nous croyons qu'il serait néfaste de bombarder vos
enfants de colonnes d'exercices dépourvues de sens.
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Vous pourriez être tentés d'imprimer d'anciennes évaluations, des listes de calcul ou autre... Si vous ne pouvez travailler à côté de votre enfant et vérifier régulièrement son travail, voici pourquoi nous vous le déconseillons.
L'intention d'un exercice de type "drill" est d'automatiser un savoir ou un savoir-faire, de permettre à l'enfant de résoudre aisément un type d'exercice sans avoir à mobiliser toutes ses facultés cognitives. Or, lorsque votre enfant démarre sa feuille de drill, il va faire appel à une stratégie de résolution particulière. Si celle-ci lui permet de trouver une réponse, il va continuer de s'en servir sans discontinuer.
A la fin de sa feuille, vous corrigez alors ses exercices :
- Si votre enfant a choisi une stratégie de résolution pertinente, BRAVO, il est un peu plus compétent en la matière. Le drill aura pu être utile.
- Si votre enfant a choisi une stratégie de résolution non pertinente, CATASTROPHE, il a automatisé une stratégie erronée et il sera pour lui encore plus difficile de revenir à une stratégie pertinente.
Dans tous les cas, si vous choisissez d'avoir recours à ce type de travail, vérifiez régulièrement la pertinence des stratégies mobilisées par votre enfant et corrigez-le sans délai !
